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TEMAS TRANSVERSAIS
Questões sociais como princípio norteador de aprendizagem
Desde da década de 97, as ações voltadas para cidadania no ensino, tem sido objeto de discursão Assim, um fator fundamental a ser implantado no processo pedagógico foram os Temas Transversais.
Veja que os Temas Transversais não são novidade, porém, buscando garantir uma inserção oficial desse princípio norteador no processo de formação do aluno, em 2017 e 2018 com a homologação da BNCC para Educação Básica, os Temas Transversais foram concebidos como algo necessário a ser implantado como novos currículos, sendo denominados de Temas Contemporâneos Transversais (TCTs).
Logo, os TCTs deverão ser implementados de uma forma contextualizada, dentro da realidade do aluno e dialogando com as áreas de conhecimento, sem perder de vista sua relevância para a formação cidadadã do aluno.
Temas Conteporâneos Transversais, são assim definidos por não se prenderem a apenas uma área do conhecimento, mas por atravessar todas as áreas simultanêamente, quando estes temas são vistos como objetivo de ensino, eles devem atendender as demandas da sociedade contemporânea.
Temas Contemporâneos Transversais contemplados na BNCC
MEIO AMBIENTE: Educação Ambiental e Educação para o consumo.
ECONOMIA: Trabalho; Educação financeira e Educação fiscal.
MULTICULTURALISMO: Diversidade cultural; Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras.
CIDANIA E CIVISMO: Vida familiar e social; Educação para o trânsito; Educação em Direitos Humanos; Direitos da criança e do adolescente; Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.
SAÚDE: Saúde e Educação alimentar e nutricional.
CIÊNCIA E TECNOLOGIA: Ciência e Tecnologia.
Os TEMAS TRANSVERSAIS são obrigatórios?
A resposta é SIM.
A própria BNCC lembra da obrigatoriedade da implantação dos Temas Transversais segundo a Constituição Federal. Porém, a aplicação desses temas fica sob responsabilidade das Escolas, que devem incorporá-los em suas propostas pedagógicas, visando um caráter sócio-educativo e voltado para o cotidiando do aluno.
Por fim, percebemos que não existe uma forma mais adequada de se trabalhar os Temas Transversais, contudo espera-se que a metodologia empregada por todos o atores envolvidos no processo pedagógico, possibilite ao aluno a capacidade de se inserir na sociedade de forma cidadã e responsável.
No Blog EDUCATIVO da UNIGEMA, você encontra diversos TEMAS TRANSVERSAIS prontinhos para serem trabalhados com seus alunos, tanto em aulas presenciais, como em aulas online. Viste nosso Blog agora mesmo e nos ajude a mudar os rumos da Educação Básica no País.
Ou assine um de nossos planos e tenha acesso à exercícios e resumos dos conteúdos do Blog EDUCATIVO. CLIQUE AQUI E SAIBA MAIS!
TEMAS TRANSVERSAIS
Questões sociais como princípio norteador de aprendizagem
Desde da década de 97, as ações voltadas para cidadania no ensino, tem sido objeto de discursão Assim, um fator fundamental a ser implantado no processo pedagógico foram os Temas Transversais.
Veja que os Temas Transversais não são novidade, porém, buscando garantir uma inserção oficial desse princípio norteador no processo de formação do aluno, em 2017 e 2018 com a homologação da BNCC para Educação Básica, os Temas Transversais foram concebidos como algo necessário a ser implantado como novos currículos, sendo denominados de Temas Contemporâneos Transversais (TCTs).
Logo, os TCTs deverão ser implementados de uma forma contextualizada, dentro da realidade do aluno e dialogando com as áreas de conhecimento, sem perder de vista sua relevância para a formação cidadadã do aluno.
Temas Conteporâneos Transversais, são assim definidos por não se prenderem a apenas uma área do conhecimento, mas por atravessar todas as áreas simultanêamente, quando estes temas são vistos como objetivo de ensino, eles devem atendender as demandas da sociedade contemporânea.
Temas Contemporâneos Transversais contemplados na BNCC
MEIO AMBIENTE: Educação Ambiental e Educação para o consumo.
ECONOMIA: Trabalho; Educação financeira e Educação fiscal.
MULTICULTURALISMO: Diversidade cultural; Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras.
CIDANIA E CIVISMO: Vida familiar e social; Educação para o trânsito; Educação em Direitos Humanos; Direitos da criança e do adolescente; Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.
SAÚDE: Saúde e Educação alimentar e nutricional.
CIÊNCIA E TECNOLOGIA: Ciência e Tecnologia.
Os TEMAS TRANSVERSAIS são obrigatórios?
A resposta é SIM.
A própria BNCC lembra da obrigatoriedade da implantação dos Temas Transversais segundo a Constituição Federal. Porém, a aplicação desses temas fica sob responsabilidade das Escolas, que devem incorporá-los em suas propostas pedagógicas, visando um caráter sócio-educativo e voltado para o cotidiando do aluno.
Por fim, percebemos que não existe uma forma mais adequada de se trabalhar os Temas Transversais, contudo espera-se que a metodologia empregada por todos o atores envolvidos no processo pedagógico, possibilite ao aluno a capacidade de se inserir na sociedade de forma cidadã e responsável.
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